El Observatorio Argentinos por la Educación difundió un informe de “Calendarios escolares 2024”. La Ciudad de Buenos Aires, Corrientes, Entre Ríos, Misiones y Salta son las jurisdicciones que planificaron más de 190 días de clases. Sin embargo, todas las provincias restantes cumplen con el mínimo legal de 180 jornadas a diferencia de 2020 donde solo 10 efectuaban ese piso.
El ciclo lectivo en Tucumán tendrá inicio el próximo lunes 4 de marzo (estaba previsto que inicien el primero) y finalizará el 18 de diciembre según la resolución ministerial 2710. Con esto, la provincia se encuentra por arriba del mínimo requerido (180) por la ley 25.864; sin embargo, 15 jurisdicciones se ubican delante suyo. Las que más días planificaron son CABA y Entre Ríos (193), mientras que Neuquén es la que diagramó la menor cantidad de jornadas (181).
A pesar de que los términos legales fueron respetados, al menos en la diagramación del cronograma, el grueso de las provincias no logró alcanzar lo acordado con el Consejo Federal de Educación que consistía en concretar 190 jornadas educativas dentro de las aulas. Son cinco los distritos que lograron programar por arriba de ese número: CABA (193), Entre Ríos (193), Corrientes (192), Salta (191) y San Luis (191); en tanto que Formosa y Misiones al menos cumplieron con lo pactado (190).
El neto de la contabilización resulta de la suma de días previstos en los calendarios provinciales -publicados oficialmente por los ministerios de cada jurisdicción- menos los fines de semana, feriados nacionales, provinciales, receso invernal y las jornadas institucionales previstas en días lectivos. Pese a ello, cabe destacar que esto no garantiza su cumplimiento efectivo, ya que están sujetos a paros, problemas infraestructurales, ausencias docentes, cambios de clima u otros factores.
El informe deja en evidencia una mejora considerable en relación a años anteriores. En 2020 la cifra promedio era 178, lo que violentaba lo dispuesto por la norma nacional vigente desde 2003.