En Argentina Según la Ley N° 26.061 y el marco normativo establecido como parte del Sistema de Protección Integral, el Ministerio de Educación de la provincia de Tucumán debe garantizar el derecho a la educación de todos los niños, niñas y adolescentes.
Se realiza el acompañamiento a los alumnos con altas capacidades a través de equipos profesionales que forman parte del Gabinete Pedagógico Interdisciplinario (GPI), organismo que por excelencia realiza el abordaje integral y sistemático en los diferentes niveles, áreas y modalidades del sistema educativo. Es por esto que, se generaron instancias de formación permanente para que todos los equipos que forman parte del GPI estén actualizados y puedan realizar los abordajes adecuados. Esto implica considerar a los estudiantes con altas capacidades como un ser integral, por lo que requieren de un tratamiento educativo diferente y diferenciado, lo que hace apropiado ofrecerle un proyecto educativo que responda a su diversidad en el manejo de sus habilidades, conocimientos, recursos, ritmos de aprendizaje, intereses y motivaciones.
Es importante considerar las múltiples manifestaciones de las altas capacidades y formar a los profesionales que puedan acompañarlos en sus trayectorias educativas y en su inclusión social. El sistema educativo presenta un desafío a la hora de desarrollar escuelas inclusivas donde se reciban a todos los niños sin importar sus condiciones físicas, intelectuales, sociales y emocionales.
Se deben acoger a los niños con discapacidad, a los niños con altas capacidades, a niños que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad y tiene que reconocer las diferentes necesidades de los alumnos y responder a ellas. Además de adaptarse a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, garantizar una enseñanza de calidad a través de programas apropiados, buena organización y una adecuada utilización de los recursos.