Una particular metodología de enseñanza fue implementada en el marco del módulo Ciudadanía Digital y Cultura de Prevención, que forma parte de la Diplomatura Universitaria en Educación: se trata de IDEAI+, una propuesta pedagógica nacida en el norte argentino que combina innovación, diseño, acción y estrategias.
La expresión popular del lunfardo tucumano, "ideai" fue resignificada para transformarse en una propuesta pedagógica con fuerte raíz local que combina Innovación, Diseño, Estrategia, Acción e Impacto. Lejos de ser solo una sigla técnica, IDEAI+ encarna una forma de pensar y enseñar desde el territorio, generando herramientas prácticas para abordar los desafíos de la ciudadanía digital en clave participativa, crítica y transformadora.
José Farhat, quien se encuentra a cargo de este módulo, indicó que el propósito de esta metodología es estimular el pensamiento crítico y creativo en el aula. “IDEAI+ permite a docentes y estudiantes no solo apropiarse de conceptos fundamentales de la ciudadanía digital, sino también diseñar prototipos de conocimiento e intervención aplicables a sus realidades institucionales y comunitarias”, explicó
De esta forma, la diplomatura apunta a generar herramientas concretas para pensar desde Tucumán y para Tucumán, con una mirada federal e inclusiva.
Uno de los ejes destacados de esta clase fue la identidad digital: ese conjunto de datos, imágenes, publicaciones y huellas que dejamos en los entornos digitales a través de nuestra interacción cotidiana con dispositivos y plataformas. Se reflexionó sobre cómo esas huellas construyen perfiles —muchas veces idealizados— que inciden en cómo nos ven los demás: amigos, docentes, posibles empleadores o personas desconocidas. Este análisis incluyó debates sobre el derecho al olvido y los riesgos vinculados al uso y manipulación de la información personal en redes sociales.
La actividad también abordó la tensión entre la identidad real y la identidad diseñada. ¿Qué mostramos de nosotros en redes? ¿Quiénes somos en lo físico y quiénes proyectamos ser en lo digital? ¿Cómo impactan estas construcciones en nuestra ciudadanía y participación democrática? Estas fueron algunas de las preguntas que guiaron una clase atravesada por el compromiso de formar ciudadanos digitales conscientes, críticos y capaces de cuidar tanto su privacidad como la salud de los vínculos que construyen en línea.
El módulo continúa su desarrollo en el marco del proyecto Comunicándonos nos cuidamos, impulsado por la Secretaría Académica y la Secretaría General de la Universidad Nacional de Tucumán, con el acompañamiento de la Secretaría de Participación Ciudadana.