Iniciaron clases del módulo de Ciudadanía Digital en la Diplomatura de la UNT

En el marco de la Diplomatura Universitaria en Educación para el Cuidado y Bienestar Integral de Estudiantes, se llevó a cabo la primera clase presencial del módulo Ciudadanía Digital y Cultura de Prevención, una iniciativa impulsada conjuntamente por la Secretaría Académica y la Secretaría General de la Universidad Nacional de Tucumán, en el marco del proyecto “Comunicándonos, nos cuidamos”.

Esta propuesta formativa representa para los organizadores un paso en la articulación entre el ámbito académico y las políticas públicas, abordando los desafíos de la era digital desde una mirada educativa, preventiva y ciudadana.

La diplomatura busca fortalecer la formación docente con una perspectiva integral, y uno de los aportes más destacados proviene de la Secretaría de Participación Ciudadana de la provincia, a través del módulo que coordina José Farhat, especialista en temas de ciberciudadanía y prevención. El eje de esta clase inaugural abordó los desafíos que impone la transformación digital y el impacto que tiene en la educación, la salud mental, los consumos problemáticos y, sobre todo, en la construcción de una ciudadanía consciente y participativa en entornos digitales.

Durante el encuentro, que adoptó una metodología basada en experimentar, aprender y aplicar, se trabajó sobre diversos conceptos clave: alfabetización digital, pensamiento crítico, desinformación, violencia digital, normativas como la Ley Olimpia y la Ley de Protección Integral de Jóvenes, así como los desafíos del grooming, el ciberbullying y otros riesgos emergentes en internet. A su vez, se resaltaron las oportunidades que ofrece la tecnología desde una mirada positiva, institucional y preventiva.

Para Farhat, el concepto de ciudadanía digital debe dejar de ser una idea abstracta y convertirse en una estrategia transversal que acompañe a las personas en todas las etapas de la vida. “Hoy transitamos una nueva era, con seres humanos con capacidades aumentadas gracias a la tecnología, pero eso también exige nuevos aprendizajes y herramientas para ejercer derechos, deberes y participación activa en el plano digital”, afirmó.

Con este enfoque, la Universidad Nacional de Tucumán y el Estado provincial están sentando las bases para un ecosistema preventivo, democrático e inclusivo, donde el saber académico, la política pública y la participación ciudadana se articulan para formar una sociedad más preparada.