04 Diciembre 2024
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La legisladora Raquel Nievas (UCR) impulsa un proyecto de ley para equiparar condiciones entre las denominadas docentes integradoras y el resto de los maestros del sistema educativo provincial. “Hay una situación de desigualdad que debe ser corregida para contener a quienes cumplen un rol esencial en las aulas”, precisó.
Nievas propone que los maestros que cumplen la tarea de apoyo a la integración e inclusión escolar queden equiparados en derechos y obligaciones al resto de los docentes de grado. Sostendrán esa condición en el caso en que su tarea se prolongue por más de un ciclo lectivo.
“Las docentes integradoras, cumplido el ciclo lectivo, dejan de percibir remuneración durante meses de enero y febrero, aunque en algunos casos sea necesaria la continuidad pedagógica para próximo ciclo lectivo, situación que las coloca en clara desigualdad frente a sus pares”, precisa la iniciativa que ya tomó estado parlamentario.
La parlamentaria de Concepción recordó que las docentes integradoras tienen una formación específica para cumplir su tarea y que su actividad está garantizada por la Constitución Nacional y los Pactos Internacionales referidos a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. “Lo que propongo es un acto de Justicia”, concluyó.
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