VIRTUALIDAD. Los alumnos recibieron tareas online durante la suspensión.
Ayer a primera hora de la mañana, en la escuela José Mármol, ubicada en Virgen de la Merced y Santiago del Estero, el movimiento volvió a ser el habitual. Chicos que jugaban en el recreo, docentes que buscaban algún rayo de sol bajo los enormes árboles del patio y familias que acompañaron el regreso a la presencialidad tras dos días de suspensión de clases por la ola de frío polar. La imagen se repitió en todas las instituciones educativas de la provincia.
“Pienso que la suspensión fue una decisión muy favorable, considerando el cuidado de la integridad física de los niños”, expresó Walter Jiménez, director recién asumido de la institución.
Susana Montaldo, ministra de Educación de la provincia, fue quien había tomado la decisión el domingo por la noche suspender las actividades educativas, ante las heladas que se vivieron en Tucumán.
“Tenemos como meta fundamental cuidar a nuestros chicos: del bullying, de las sustancias, y también de las inclemencias climáticas. Esta fue una medida de cuidado, no sólo por la permanencia en la escuela, sino por el traslado a los distintos establecimientos, especialmente rurales, donde el clima puede ser particularmente adverso”, había anunciado la funcionaria.
ABRIGADOS. Estudiantes usaron bufandas, gorros y abrigos en la vuelta.
Ayer en el regreso, según detalló el director de la escuela capitalina, la asistencia fue alta pese a las bajas temperaturas. “Tenemos más del 85% de los alumnos presentes en el turno mañana. Hubo algunas faltas, pero en general la respuesta de las familias fue positiva”, indicó Jiménez.
Escuelas sin calefacción
Sobre las condiciones edilicias para enfrentar el frío, el directivo fue claro: “Algunas aulas cuentan con calefacción, pero no todas. No todas las escuelas tienen la infraestructura adecuada para afrontar estas condiciones climáticas”.
Además, remarcó que muchas familias también atraviesan dificultades en sus hogares. “La provincia no está preparada para este tipo de situaciones. Hay familias que sufren el frío porque viven en contextos económicos complejos”, aseveró Jiménez.
PRESENTES. En la escuela José Mármol hubo un 85% de presentismo.
Al respecto de las horas de clase que no se pudieron dictar en forma presencial el lunes y el martes, el director explicó que se trabajó de manera virtual. “Los docentes se organizaron con los papás a través de grupos de WhatsApp y otros medios tecnológicos. No fue la presencialidad que uno quisiera, pero al menos hubo continuidad pedagógica”, señaló.
Desafíos pendientes
En cuanto a los desafíos actuales, el flamante director mencionó la necesidad de “mejorar la calidad educativa” y de contar con “más recursos para el trabajo docente”.
En esa línea también se había expresado Montaldo, quien admitió que “todo debería estar mejor equipado, eso es verdad”.
“En la provincia nunca habíamos tenido fríos tan intensos y sostenidos. Generalmente estas temperaturas coinciden con las vacaciones. Recién llevamos un año y medio de gestión. A fin de año hablamos de la instalación de ventiladores en todos los lugares, pero son más de mil establecimientos”, justificó la ministra.
No obstante, la funcionaria destacó que el Gobierno provincial, con fondos propios, logró terminar unas 40 escuelas que estaban pendientes de construcción. Y mencionó el acompañamiento de algunas cooperadoras escolares y el trabajo que se hace para ampliar el acceso a la educación secundaria.
Arreglos necesarios
Sobre los arreglos edilicios, Jiménez, apuntó: “Como toda escuela con más de 100 años, necesitamos mantenimiento edilicio, pintura, mejoras en las aulas y más personal para sostener el día a día de la institución”.
MANTENIMIENTO. Se prometió seguir trabajando en mejoras edilicias.
Por otro lado, el director destacó cómo la tecnología y la inteligencia artificial están transformando la forma de enseñar. “Las nuevas generaciones vienen con un chip tecnológico incorporado y los docentes debemos capacitarnos constantemente para acompañarlos en ese proceso”, reflexionó.






















