Por Guillermo Monti
03 Abril 2026
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Fin del conflicto por la escuela Zavaleta: se reinaugura el lunes en el barrio Padilla
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Tras resolver un conflicto de traslado, la escuela Zavaleta se reinaugura este lunes en el barrio Padilla, beneficiando a 108 familias de alumnos de San Miguel de Tucumán.
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De 157 alumnos totales, 108 familias aceptaron el cambio de sede. Para facilitar el acceso, se dispondrá de ómnibus gratuitos que partirán desde la plaza Urquiza hacia el edificio.
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La medida pone fin a la incertidumbre educativa y asegura la continuidad escolar en nuevas instalaciones, marcando el cierre de una etapa de tensiones por la relocalización edilicia.
El largo derrotero de la Escuela Secundaria Fray Pedro Zavaleta parece haber encontrado, finalmente, un punto de llegada. Tras años de mudanzas, reclamos y soluciones provisorias, la institución contará con una sede estable en el barrio Padilla, dejando atrás un conflicto que se arrastraba desde su propia creación.
La historia de la Zavaleta se remonta al 4 de marzo de 2010, cuando fue creada por resolución ministerial N° 141/5 durante la gestión de Silvia Rojkés de Temkin. Desde el inicio la escuela cargó con una dificultad estructural, ya que no tenía un edificio propio acorde a sus necesidades. Funcionó en un inmueble ubicado en Virgen de La Merced 459, una construcción de 1938, antigua, deteriorada y claramente insuficiente para albergar a una comunidad educativa en crecimiento.
El edificio, que había pertenecido al Servicio Médico del Agente Municipal desde 1964, fue transferido a la Provincia mediante una ordenanza municipal en 2008. Pero ni las reparaciones ni las adaptaciones lograron resolver un problema de fondo. Se trataba de un espacio concebido para otro uso, sin posibilidades reales de expansión.
La situación se volvió crítica en 2022. Con una matrícula en aumento y condiciones edilicias cada vez más comprometidas, el lugar dejó de ser viable. Fue entonces cuando comenzaron los traslados: primero al Instituto Seminario Conciliar, mediante un convenio con el Arzobispado; luego, en 2023, al colegio General Belgrano, bajo la órbita salesiana; y nuevamente al Seminario en 2025. Cada mudanza implicó reorganizar horarios, adaptar espacios y sostener la continuidad pedagógica en condiciones de incertidumbre.
Imagen del edificio que albergará desde el lunes a la escuela Zavaleta
En ese contexto, la comunidad educativa -integrada mayoritariamente por estudiantes de barrios periféricos- atravesó un proceso complejo. A las dificultades logísticas se sumó una tensión persistente, debido a la preferencia de muchas familias por mantener a sus hijos en escuelas céntricas, ya sea por razones laborales o por una percepción de mayor calidad educativa.
Tras sucesivas protestas, el Ministerio de Educación avanzó en un acuerdo con los padres. Entre las medidas adoptadas se dispuso la implementación de dos colectivos gratuitos desde plaza Urquiza hasta la nueva sede, como forma de facilitar la adaptación al traslado. Además, se ofreció la posibilidad de reubicar a aquellos estudiantes cuyas familias no aceptaran el cambio. De un total de 157 alumnos, 108 continuarán en la Zavaleta; el resto fue incorporado a otras instituciones.
Cambio de escala
El nuevo destino marca un cambio de escala. La escuela funcionará en el turno tarde en un sector del edificio de la Escuela N° 161 “Isabel la Católica”, en Diagonal N° 6 del barrio Padilla. Se trata de un predio amplio, con seis aulas para estudiantes y dos espacios adicionales para dirección y sala de docentes, todos equipados con ventilación. También cuenta con sanitarios renovados, sistema eléctrico nuevo, iluminación LED y un entorno que incluye una plaza y espacio para huerta.
El edificio fue completamente reacondicionado, con trabajos de pintura, reposición de vidrios, arreglo de puertas y desmalezamiento del predio. Además, la zona está bien conectada, con al menos cinco líneas de ómnibus que circulan por el lugar.
La inauguración oficial será el lunes a las 13.30, con la presencia de la ministra de Educación, Susana Montaldo. Será, más que un acto formal, el cierre de una etapa marcada por la precariedad y la apertura de otra que promete mayor estabilidad.
Detrás de la resolución del conflicto queda también una enseñanza, que pasa por planificar el crecimiento del sistema educativo con infraestructura acorde. La Zavaleta nació sin edificio propio y durante años intentó adaptarse a espacios que nunca terminaron de responder a su proyecto pedagógico. Hoy, con una sede más adecuada, la expectativa es que pueda consolidarse y dejar de ser una escuela itinerante para convertirse, definitivamente, en una institución con arraigo.
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